PROGRAMACIÓN DEL CURSO

LA EMPRESA Y SUS ASPECTOS ECONÓMICOS I

D E S 1 1 2 - COD. ASIG. 2 6 0 6 4 – COD. HORARIO. 2 9 5 5

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE MERCADEO PROMOCIÓN Y VENTA

1.       DATOS GENERALES DEL CURSO.

Denominación de la asignatura: LA EMPRESA Y SUS ASPECTOS ECONÓMICOS I

2.      DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

En la Asignatura La Empresa y sus Aspectos Económicos  I, se estudia las unidades  económicas como lo son las  empresas, el Estado, los trabajadores, los propietarios de los recursos, los consumidores y  los productos; es decir, cómo  intervienen los diferentes entes en la actividad económica del país, donde la toma de decisiones  de las empresas, los consumidores y el Estado, que se realiza en forma individual y continuamente tienen que ser entendido desde el punto de vista del funcionamiento de la economía, donde se dan las interrelaciones entre estos agente .  Al estudiar las unidades económicas, la economía empresarial analiza y explica cómo y por qué estas unidades toman decisiones, de allí que se estudie la demanda del consumidor y la oferta del productor y cómo actúan estas dos fuerzas dentro del mercado del producto para determinar el precio y cantidad de equilibrio.

3.      MÓDULOS QUE INCLUYE.

El Programa incluye cuatro módulos:  Nociones Básicas de Economía: inicia con los principios y conceptos en que se fundamenta la economía (definiciones, modelos, análisis del funcionamiento y organización de los sistemas económicos);  Funcionamiento de los Sistemas Económicos:   donde se estudia cómo se da la organización de la actividad económica y la frontera de producción que delimita las combinaciones de bienes y servicios que pueden producirse con los recursos disponibles, atendiendo aspectos como producción eficiente, intercambio y costo de oportunidad; La empresa y el Funcionamiento del  Mercados de Bienes y Servicios: donde se estudia los elementos y estructuras del mercado, la demanda, oferta y punto de equilibrio de la empresa; y La Elasticidad de la Demanda y de la Oferta:  cálculo y análisis de los distintos tipos de elasticidades de la demanda y la oferta de un producto y su influencia en los ingresos del empresario.

4.       METODOLOGÍA Y RECURSOS.

La metodología que se aplicará en el desarrollo del curso se basa en la concepción constructivista del aprendizaje, donde el profesor es un ente facilitador y el alumno es un sujeto activo que selecciona y organiza la información, es el responsable final de su propio aprendizaje.

Se utilizan técnicas activas: exposición dialogada y demostrativa, torbellino de ideas, discusión grupal, resolución de problemas y lecturas guiadas. Los recursos a utilizar dependerán de las técnicas:   tablero, marcadores, libros de texto, folletos, preguntas, PC, multimedia, retroproyectores entre otros.

5.       COMPETENCIAS

Básicas:

·     Habilidad para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

·     Mostrar espíritu crítico en la observación de la realidad de su entorno y en los hábitos de consumo y uso de los recursos de forma responsable.

·     Habilidad para obtener información y transformarlo en conocimiento propio.

Genéricas:

·     Utiliza la capacidad para aplicar los conocimientos para la toma de decisiones en la empresa.

·     Desarrolla habilidad para trabajar en forma autónoma con la integración de los conocimientos adquiridos.

·     Busca, procesa y analiza información económica procedente de fuentes diversas.

·     Identifica, plantea y resuelve problemas.

·     Asume compromiso con la preservación del medio ambiente al hacer el buen uso de los recursos productivos.

Específicas:

·     Atiende la relación entre la escasez de los recursos productivos y la satisfacción de las necesidades elementales de la población en la toma de decisiones para dar un uso eficiente de los recursos de la empresa.

·     Elabora e interpreta la Curva o Frontera de Posibilidades de Producción para determinar el uso eficiente de los recursos de la empresa, atendiendo los riesgos del entorno y la sostenibilidad.

·     Desarrolla capacidad para generar ideas para emprender negocios, haciendo uso eficiente de los recursos productivos y de acuerdo al tipo de mercado que se enfrenta, a través del análisis de la demanda y oferta de su producto.

EVALUACIÓN

·        Diagnóstica: El docente hace esta evaluación al grupo al inicio, para conocer los aprendizajes previos relacionados con la asignatura y hacer los ajustes de ser necesario.

·        Formativa: Es una evaluación que el profesor ejecuta durante el desarrollo de la asignatura, a través de prácticas en clases y dar paso a la realimentación, para conocer el porcentaje de asimilación para luego pasar a una evaluación de tipo sumativa.

·       SUMATIVA:

·      PARCIALES 50 %

·      TRABAJOS PRÁCTICOS 15 %

·      EXAMEN SEMESTRAL 30 %

·      ASISTENCIA 5%

·      VALORACIÓN TOTAL 100%

BIBLIOGRAFÍA

Bernanke Ben y Frank Robert. Microeconomía. Editorial Mc Graw Hill. Tercera Edición. China, 2007.

González Manuel, Pérez Amelia, et al. Introducción a la Economía. Editorial Pearson Educación. Segunda Edición. Madrid 2009.

Keat Paul y Young Philipk.  Economía de Empresa. Editorial Pearson Educación. Cuarta Edición. México 2004.

Méndez José Silvestre. Economía y la Empresa. Editorial Mc Graw Hill. Segunda Edición. México, 2004.

Parkin Michael y Loría Eduardo. Microeconomía. Versión para Latinoamérica. Editorial Pearson Educación. Novena Edición. México, 2010.

Samuelson Paul, Nordhaus William, y otros. Microeconomía con aplicaciones a Latinoamérica. Mc Graw Hill. 2025.